Полугодовой отчет по русскому языку

Работа над полугодовым отчетом по русскому языку.

Вопросы:

  1. Расскажите о себе. Как вас зовут? Сколько вам лет? Чем вы любите заниматься?
    Меня зовут Монте. Мне 9 лет. Мне нравится играть на компьютере.
  2. Какие темы (тексты) по русскому языку вы прошли в этом полугодии? /ссылки/
    https://montepetrosyan.edublogs.org/wp-admin/post.php?post=1081&action=edit

    https://montepetrosyan.edublogs.org/wp-admin/post.php?post=1020&action=edit

    https://montepetrosyan.edublogs.org/wp-admin/post.php?post=1020&action=edit

    https://montepetrosyan.edublogs.org/wp-admin/post.php?post=1020&action=edit

    https://montepetrosyan.edublogs.org/wp-admin/post.php?post=1186&action=edit

    https://montepetrosyan.edublogs.org/wp-admin/post.php?post=1186&action=edit

    https://montepetrosyan.edublogs.org/wp-admin/post.php?post=1113&action=edit

    https://montepetrosyan.edublogs.org/wp-admin/post.php?post=1312&action=edit

    https://montepetrosyan.edublogs.org/wp-admin/post.php?post=1260&action=edit

    https://montepetrosyan.edublogs.org/wp-admin/post.php?post=1438&action=edit

    https://montepetrosyan.edublogs.org/wp-admin/post.php?post=1397&action=edit

    https://montepetrosyan.edublogs.org/wp-admin/post.php?post=1449&action=edit

    https://montepetrosyan.edublogs.org/wp-admin/post.php?post=1449&action=edit

    https://montepetrosyan.edublogs.org/wp-admin/post.php?post=1455&action=edit

    https://montepetrosyan.edublogs.org/wp-admin/post.php?post=1457&action=edit
  3. Что нового вы узнали?
    Добрата,помогат другу,как животние встречают зиму.
  4. Какие темы вам понравились?
    Семицветок,Катаус и Маус.
  5. Над какими проектами вы работали?
    Блоги сделал,флешмоб.
  6. Над какими проектами вы бы хотели работать в следующем полугодии? Какие темы вас интересуют?
    Я хочу ,что мы путешествовали,видели интересние и поссказивали об этом.

Мороз Иванович. Часть 4.

15.12.2023

Спишите, вставляя пропущенные буквы.
1. Рукодельница была умная девочка: рано вставала, печку топила, петуха кормила а потом на колодец за во.дой ходила . 2. А Ленивица в пстельке лежала, вставала, садилась к окошку мух считать. 3. В печке сидел румяный пирожок, а на дереве росли румяные яблочки. 4. Мороз Иванович сидел на ледяной лавочке да снежные комочки ел.
Составьте 5 вопросов к тексту
1.Почему Мороз Иванович сделал подарок Ленивицу.
2.Почему сестра взяла на себя всю работу.
3.На подогонике во все времена года были мухи?
4.Зачем старик приготовил еду для ленивица.
5.Почему не попробовали научить ленивого работать?

Мороз Иванович. Часть 3.

14.12.2023

Как вы понимаете следующие выражения: вышла на свет божий, кое-как обчистила, приготовить на славу, пальчики облизала.
вышла на свет божий- вышел на солнце.
кое-как обчистила-показывать, как будто чистят, ложь.
приготовить на славу-готовить вкусно.
пальчики облизала-очень нравится.

Найдите в тексте ответы на вопросы и прочитайте их.
1. Почему Ленивица пошла к колодцу?
Пришла я к тебе, – отвечала Ленивица, – послужить да за работу получить.
2. Как она поступила с пирожком, с яблоками?
 Да, как бы не так! Мне себя утомлять – лопатку поднимать да в печку тянуться; захочешь, сам выскочишь. 
Да, как бы не так! – отвечала Ленивица. – Мне себя утомлять – ручки подымать, за сучья тянуть…
3. Какую работу поручил сделать Ленивице Мороз Иванович?
Ну что ж, девочка, поди-ка взбей мне перину, а потом кушанье приготовь, да платье почини. 
4. Как Ленивица справилась со своей работой?

Найдите в тексте ответы на вопросы и прочитайте их.
1. Почему Ленивица пошла к колодцу?
Пришла я к тебе, – отвечала Ленивица, – послужить да за работу получить.
2. Как она поступила с пирожком, с яблоками?
 Да, как бы не так! Мне себя утомлять – лопатку поднимать да в печку тянуться; захочешь, сам выскочишь. 
Да, как бы не так! – отвечала Ленивица. – Мне себя утомлять – ручки подымать, за сучья тянуть…
3. Какую работу поручил сделать Ленивице Мороз Иванович?
Ну что ж, девочка, поди-ка взбей мне перину, а потом кушанье приготовь, да платье почини. 
4. Как Ленивица справилась со своей работой?

Ленивица, думает: „Стану я себя утомлять. Старик и не заметит и на невзбитой перине уснёт”.
5. Кто приготовил обед?
Старик сам приготовил обед на славу, так что Ленивица пальчики облизала, кушая чужую стряпню.

Мороз Иванович. Часть 2

02.12.2024

– А теперь, – прибавил Мороз Иванович, – мне, старику, и отдохнуть пора. Приготовь-ка мне постель, да смотри взбей хорошенько перину. Рукодельница послушалась… Пошли они в дом. Дом у Мороза Ивановича сделан был весь изо льда: и двери, и окошки, и пол ледяные, а по стенам убрано снежными звёздочками; солнышко на них сияло, и всё в доме блестело, как бриллианты. На постели у Мороза Ивановича вместо перины лежал снег пушистый; холодно, а делать было нечего. Рукодельница принялась взбивать снег, чтобы старику было мягче спать, а между тем у неë, бедной, руки замёрзли и пальчики побелели.
– Ничего, – сказал Мороз Иванович, – только снегом пальцы потри, так согреются.
Мороз Иванович погладил Рукодельницу по головке, да и лёг спать на свою снежную постель. Рукодельница меж тем всё в доме прибрала, пошла на кухню, кушанье приготовила, одежду у старика починила. Мороз Иванович проснулся. Он был всем очень доволен и поблагодарил Рукодельницу.

   Так прожила Рукодельница у Мороза Ивановича целых три дня. На третий день Мороз Иванович сказал Рукодельнице:
– Спасибо тебе, умная ты девочка, и я у тебя в долгу не останусь. Вот тебе твоё ведёрко, а в ведёрко я всыпал целую горсть серебряных пятачков. Вот тебе на память бриллиантик. Рукодельница поблагодарила, приколола бриллиантик, взяла ведёрко, пошла опять к колодцу, ухватилась за верёвку и вышла на свет божий. Когда Рукодельница пришла домой и рассказала, что с ней было. Ленивице тоже захотелось пятачки и бриллиантик получить. Ленивица пошла к колодцу, схватилась за верёвку и прямо ко дну. Смотрит – перед ней печка, а в печке сидит румяный пирожок да приговаривает:
– Я совсем готов, подрумянился. Кто меня из печки возьмёт, тот со мной и пойдёт

1.Прочитайте пословицы и скажите, как вы их понимаете. Какие из них можно отнести к Рукодельнице, а какие – Ленивице.
1. Без труда не вынешь и рыбку из пруда-Рукодельница
2. Будешь лениться – узнаешь голод-Ленивица.
3. Дерево узнают по плодам, а человека – по делам-Рукодельница.
4. Доброе дело не горит и в воде не тонет-Рукодельница.
5. Белые ручки чужие труды любят-Ленивица.
6. Труд кормит, а лень портит-Ленивица.
7. Пчёлка далеко за каплей летит-Рукодельница.

2.Расположите предложения в нужной последовательности.
1. Рукодельница взбивала снег, чтобы мягче было спать.
2. Мороз Иванович попросил взбить перину.
3. Мороз Иванович остался доволен и поблагодарил Рукодельницу.
4. Вместо перины у старика лежал снег.
Мороз Иванович попросил взбить перину.
Вместо перины у старика лежал снег.
Рукодельница взбивала снег, чтобы мягче было спать.
Мороз Иванович остался доволен и поблагодарил Рукодельницу.

3.Соедините слова стрелками. С некоторыми из них составьте предложения.

пушистый                     зима
перелётные                   мороз
спелое                           дерево
высокое                        снег
дикие                            птицы
сильный                       колодец
долгая                          звери
глубокий                      яблоко

пушистый-снег
перелётные-птицы
спелое-яблоко
 высокое-дерево
дикие-звери
сильный-мороз
долгая-зима
глубокий  -колодец                   

4.Составьте словосочетания

(зима) одежда, (мороз) погода, (снег) горка, (лес) полянка, (вкус) малина, (холод) утро.
Зимная погода
снежная одежда
морозая горка
поляной лес
вкусная малина
холодное утро.

Թվերը գրելու հնամենի եղանակը

Թվերի   գրառումը  հայերենի   այբուբենի   տառերով

Օգտվելով   այս    աղյուսակից    լուծեք   խաչբառը։

Խաչբառ

Հարցերը  լուծեք       բանավոր ու  ներկայացրեք հայերենի այբուբենի տառերով։

Հորիզոնական

  • Գտե՛ք   500  և   25 թվերի  ամենափոքր ընդհանուր բազմապատիկը։
    500
  • Գտեք 40 թվի ամենամեծ բաժանարարի տասնապատիկը։
    400
  • Գտե՛ք   600  և   2400  թվերի  ամենամեծ ընդհանուր բաժանարարը։ 
    600
  • Եթե Դավիթի մտապահած թվից հանեք 200, ստացած թիվը փոքրացնեք 2 անգամ կաստանաք 2400։
    5000
  • Գտեք 6 թվի ամենամեծ և ամենափոքր բաժանարարների գումարի տասնապատիկը։
    (6+1)*10=70
  • Բնական թվերից ո՞րն  է  ո՛չ պարզ, ո՛չ պաղադրյալ։
    1
  • Գտե՛ք   3  և   1000  թվերի  ամենափոքր ընդհանուր բազմապատիկը։
    3000
  • Ո՞ր թիվն է մտապահել Անահիտը, եթե նրա մտապահած թվի և  256-ի տարբերությունը 344 է։
    600
  • Գտի՛ր թիվը, որը 24-ի բաժանելիս ստացվում է 208  և 8 մնացորդ։  

(208*24)+8=5000

Ուղղաձիգ 1․

  • Ո՞րն է ամենափոքր բնական թիվը։
    1
  • Պարկում կա 95 կանաչ,  20 դեղին և 104 կարմիր գնդակ։ Առանց նայելու ամենաքիչը քանի՞ գնդակ  պետք է հանել, որպեսզի դրանց մեջ լինեն տարբեր գույնի գնդակներ։
    200
  • Գտեք ամենափոքր քառանիշ թվի և ամենամեծ եռանիշ թվի տարբերությունը։

1000-999=1

  • Ո՞ր  թիվն է մտապահել Նարեկը, եթե  նրա     մտապահած  թվի կրկնապատիկի և 30-ի քանորդը  40 է։
    600
  • Գտեք 25 և 2  թվերի   ամենափոքր ընդհանուր բազմապատիկի հարյուրապատիկը։
    100

Ուղղաձիգ 2․

  • Ո՞ր  թիվն է մտապահել Սոնան, եթե  նրա  մտապահած թվի 40 և 25 թվերի ամենափոքր ընդհանուր բազմապատիկի տասնապատիկն է։
    2000
  • Գտեք 20-ի և 3-ի ամենափոքր ընդհանուր բազմապատիկի տասնապատիկը։
    600
  • Գտեք ամենափոքր քառանիշ թվի և 7-ի ամենափոքր ընդհանուր բազմապատիկը։ 

7000

  • Ո՞րն է ամենափոքր պարզ թիվը։
    2

Ուղղաձիգ  3․

  • Ո՞րն է 100  և 150 թվերի  ամենամեծ ընդհանուր բաժանարարը։
    50
  • Ավտոմեքենայի  արագությունը 80կմ/ժ է։ Քանի՞ կիլոմետր  կանցնի ավտոմեքենան  5 ժամում։
    80*5=400կմ/ժ
  • Որքանո՞վ կմեծանա եռանիշ թիվը, եթե նրան ձախից կցագրենք 7 թվանշանը։
    7000
  • Ո՞րն է ամենափոքր եռանիշ թվի քառապատիկը։
    100*4=400
  • Գտեք 3 թվի ամենամեծ և ամենափոքր բաժանարարների գումարը։


1+3=4

   Ա    Ս   
  Մ    Ո           Ծ 
  Ա     Ւ    Ն 
  Շ  Ն    Ո   Ր   Հ   Ա   Վ            Ո  Ր
    Ո    Բ    Ւ 
    Ր      Ն 
        Դ 

Мороз Иванович. Часть 1

01.12.2023

В одном доме жили две девочки – Рукодельница да Ленивица. Рукодельница была умная девочка. Она рано вставала, одевалась, за дело принималась: печку топила, избу мела, а потом на колодец за водой ходила. А Ленивица в постельке лежала, потягивалась, с боку на бок переваливалась. Потом встанет, да и сядет к окошку мух считать: сколько прилетело, да сколько улетело. Как всех пересчитает Ленивица, так уж не знает, за что приняться и чем бы заняться. Сидит и плачет, что ей скучно. Между тем Рукодельница воду принесёт, затем примется чулки вязать, да рубашки шить. И не было никогда ей скучно. Однажды Рукодельница пошла за водой, опустила ведро в колодец на верёвке. Верёвка оборвалась, и ведро упало в глубокий колодец…
Нечего было делать. Рукодельница ухватилась за верёвку и опустилась по ней к самому дну. Только тут с ней чудо случилось, смотрит: перед ней печка, а в печке сидит румяный пирожок, поглядывает да приговаривает:
– Я совсем готов, подрумянился. Кто меня из печки возьмёт, тот со мной и пойдёт!
Рукодельница схватила лопатку, вынула пирожок и положила его за пазуху. Идёт она дальше. Перед нею сад, а в саду стоит дерево, а на дереве золотые яблочки; яблочки листьями шевелят и говорят:
– Мы яблочки наливные, вкусные. Кто нас с дерева стрясёт, тот нас себе и возьмёт. Рукодельница подошла к дереву, потрясла его, и золотые яблочки так и посыпались к ней в передник. Рукодельница идёт дальше. Смотрит перед ней Мороз Иванович. Сидит он на ледяной лавочке да снежные комочки ест.
– А! – сказал он. – Здорово, Рукодельница! Спасибо, что ты мне пирожок принесла.
Тут он посадил Рукодельницу возле себя, и они вместе пирожком позавтракали, а золотыми яблочками закусили.
– Знаю я, зачем ты пришла, – говорит Мороз Иванович, – ты ведёрко в мой колодец уронила. Отдам я тебе ведёрко, только ты мне за то три дня послужи. Будешь умна, тебе ж лучше; будешь ленива, тебе ж хуже.

чудо – հրաշք                                                                     передник – фартук
положить за пазуху – ծոցը դնել                                     лавочка – скамейка
послужить – ծառայել

1.Найдите в тексте ответы на вопросы и прочитайте их.
1. Чем занималась Рукодельница рано утром?

Она рано вставала, одевалась, за дело принималась: печку топила, избу мела, а потом на колодец за водой ходила.
2. Почему Ленивице было скучно?
Ленивица сядет к окошку мух считать: сколько прилетело, да сколько улетело. Как всех пересчитает Ленивица, так уж не знает, за что приняться и чем бы заняться. Сидит и плачет, что ей скучно.
3. Скучала ли Рукодельница?
Рукодельница воду принесёт, затем примется чулки вязать, да рубашки шить. И не было никогда ей скучно.
4. Что случилось однажды у колодца?
Однажды Рукодельница пошла за водой, опустила ведро в колодец на верёвке.
5. О чём попросили девочку пирожок и яблочки?
Я совсем готов, подрумянился. Кто меня из печки возьмёт, тот со мной и пойдёт!
Мы яблочки наливные, вкусные. Кто нас с дерева стрясёт, тот нас себе и возьмёт.
6. Кого встретила на дне колодца девочка?
Смотрит перед ней Мороз Иванович. Сидит он на ледяной лавочке да снежные комочки ест.
7. Что предложил Мороз Иванович Рукодельнице?
Отдам я тебе ведёрко, только ты мне за то три дня послужи. Будешь умна, тебе ж лучше; будешь ленива, тебе ж хуже.

2.Согласны ли вы с тем. что …
1. Девочку звали Ленивицей, потому что она была очень ленивой.
Да я согласно.
2. Девочку звали Рукодельницей, потому что она всё умела делать.
Да ,согласно.

3. Всю работу делала Рукодельница, и Ленивице нечего было делать.

Нет,просто ленивица не хотела ничего сделать.
4. На дне колодца первым встретился девочке Мороз Иванович.

Нет,На дне колодца первым встретился девочке печка, а в печке сидит румяный пирожок,
5. Девочка пришла к Морозу Ивановичу с пустыми руками.

Нет, пирожок принесла.
6. Он был очень сердитый и не хотел отдавать ведро.
Нет,он сказал Отдам я тебе ведёрко, только ты мне за то три дня послужи.

3.Подберите соответствующие слова

Какой? – румяной пирожок, глубокой колодец, большой сад, старой дед.
Какая? –красивая девочка,белая рубашка, маленькая лавочка, светлая весна, золотая осень;
Какое? – неожиданное чудо,плодоносное дерево, красное ведро, сочное яблоко;
Какие? – картофельное пирожки, золотое яблоки, школьные рубашки, зимные шапки.

4.Подберите слова с противоположным значением.
Глупый-умный
добрый-злой
бледный-черный
поздно-рано
весело-скучной
лучше-плохо
отнести-принести
подняться-цпустица

5.Вместо точек вставьте нужные слова.
1. Рукодельница всегда рано вставала (встала, вставала) и принималась (принялась, принималась) за дело. 2. Каждый день девочка топила (топила, растопила) печку. 3. Верёвка оборвалась, и ведро упало (падало, упало) в колодец. 4. Мороз Иванович посадил девочку возле себя, и они вместе пирожком позавтракали (завтракали, позавтракали).

Ինքնաստուգում

Սիրելի սովորողներ, առաջադրանքները կատարելուց հետո, միասին կքննարկենք արդյունքները, որից հետո կփորձեք ինքներդ գնահատել ձեր կատարած աշխատանքը։

19.12.2023

1.Թվերը վերլուծեք պարզ արտադրիչների՝

  • 30-3,2,5
  • 12-2,3
  • 35-5,7

    2. Թվերը պարզ արտադրիչների վերլուծելով՝ գտեք նրանց ընդհանուրպարզ արտադրիչները՝
  • 15 և 30-3
  • 25 և 40-5
  • 16 և 12-4

    3. Գտեք տրված թվերի ամենափոքր ընդհանուր բազմապատիկը՝

    10 և 50-50
    25 և 30-150
    4 և 7-28

    4.Գտեք տրված թվերի ամենամեծ ընդհանուր բաժանարարը՝
  • 30 և 5-5
  • 24 և 12-12
  • 3 և 11-1

    5.Եթե Արամի   մտապահած  թվին ավելացնենք 20 և ստացված  գումարը փոքրացնենք 5 անգամ, ապա կստանանք 20։ Գտե՛ք Արամի մտապահված թիվը։
    80

    6. Հաշվեք  18 մ կող ունեցող  խորանադի ծավալը։
    18*18*18=5832մ
    7.Հաշվեք 17 դմ կող ունեցող խորանադի ծավալը։
    17*17*17=4513դմ
    8.Հաշվեք ուղղանկյունանիստի լրիվ մակերևույթի մակերեսը, եթե նրա չափումներն են՝         
     12 սմ,  10 սմ, 15 սմ։
    12*10*15=1800սմ
  • 7.Հաշվեք ուղղանկյունանիստի ծավալը, եթե նրա չափումներն են՝  13սմ,  11 սմ, 10 սմ։
    13*11*10=1430
    10. 10800, 2456, 203100, 1992, 2590  թվերից  առանձնացրեք  նրանք, որոնք  բաժանվում են 3-ի։
    10800, 203100, 1992
    11. 2569, 10890, 100800, 2402001, 33640, 2405000 թվերից առանձնացրեք նրանք, որոնք բաժանվում են 9-ի։
    10890, 100800, 2402001,

    12. 1008, 15690, 26334, 204516, 20500 թվերից առանձնացրեք նրանք, որոնք բաժանվում են 4-ի։
    1008, 204516, 20500

Кто как зиму встретил

Пришла зима. Белка надела новую шубку. Она залезла в дупло. В дупле тепло.
Лиса приготовила нору. В норе она сделала себе постель. Медведь приготовил в яме берлогу. Теперь он там спит. Берлогу покрыл снег. В берлоге тепло.

Только у волка нет дома. Ходит волк по лесу и воет: ууу!

1.Ответь на вопросы
1. Что надела белка? Куда она залезла?
Белка надела новую шубку. Она залезла в дупло.
2. Что приготовила лиса? Что она сделала в норе?
Лиса приготовила нору. В норе она сделала себе постель.
3. Где спит медведь?
Медведь приготовил в яме берлогу. Теперь он там спит.
4. Где ходит волк?
Ходит волк по лесу и воет: ууу!

2.Прочитай предложения и запиши ответы на вопросы.
1. Наступила зима. Какая она?
Зимой очень холодно.
2. На земле лежит снег. Какой он?
Снег белый.
3. Солнце светит, но не греет. Какое оно?
Лучи Солнце не греет,потому что воздух морозная.

Используй слова: холодное, белый, морозная.

3. Декабрь, январь, февраль — зимние месяцы. Зимой бывают морозы. Люди надевают тёплые
вещи. Какую теплую одежду ты знаешь? Напиши.
Теплая шапка,шарф,перчатки.

4.Прочитай текст про Снеговика. Ответь на вопросы.

Мальчик слепил Снеговика. Глаза — маленькая ямка. Рот — большая ямка. Нос — красная морковка. Руки-большие ветки. А шляпы нет. Пошел мальчик искать старое ведро. Это и будет шляпа.

  1. Что сделал мальчик?
    Мальчик слепил Снеговика.
  2. Какие были глаза у Снеговика?
    Глаза — маленькая ямка.
  3. Каким был нос?
    Нос — красная морковка.
  4. Какими были руки?
    Руки-большие ветки.
  5. Что мальчик положил вместо шляпы?
    Пошел мальчик искать старое ведро. Это и будет шляпа.

Չորեքշաբթի

Կատուներ

20.12.2023

Կատուները հետքրքիր կենդանիներ են, որոնք մարդկանց համար հանելուկային են համարվում։ Նրանք հայտնվել են այսօրվա տնային կենդանիների մեծ մասից առաջ, սակայն ի տարբերություն մյուս կենդանիների, շատ ուշ են ընտելացել։  Կատուները մլավում են միայն այն ժամանակ, երբ ցանկանում են շփվել մարդկանց հետ։ Երբ կատուն քսում է իր մարմինը կամ գլուխը ինչ-որ մեկին կամ ինչ-որ մի տեղ, նա այդպիսով նշում է իր տարածքը։ Կատուները շատ ճարպիկ են, քանի որ կատվի մարմինը բաղկացած է 517 մկաններից եւ 290 ոսկորներից։ Նրանք կարող են ցատկել իրենց հասակից 7 անգամ բարձր, կարող են նաև բարձր տեղից ընկնելիս չվնասվել, որովհետև վայրէջք են կատարում իրենց թաթերի փափուկ բարձիկների վրա։ Այն մարդիկ, ովքեր կատու ունեն, ավելի երկար են ապրում, քիչ են ստրեսի ենթարկվում։ Կատուն ունի 24 բեղիկներ , որոնք ծառայում են հեռավորության չափման համար։  Կատուներն ատում են կիտրոնը, սոխը, քացախը և գործնականում ցանկացած ցիտրուսային մթերք։ Կատուներին համարում են ծույլ կենդանիներ, որովհետև օրվա մեջ 16-18 ժամ քնում են, ու չնայած դրան, Կատուները մկների ամենալավ որսորդներն են։ Նրանք յուրաքանչյուր տարի մկներին բռնելով, փրկում են 10 տոննա ցորեն:Անգլիայի ցորենի պահեստներում կատուներ են աշխատում, որոնք մի քանի տարի աշխատելուց հետո անցնում են թոշակի ու մինչև կյանքի վերջ հանգիստ ապրում՝ ապահովված կաթով, մսով և տաք ուտելիքով:

Առաջադրանքներ

  • Գտեք հոգնակի 3 գոյական և դարձրեք եզակի։
    կատուներ-կատու
    կենդանիներ-կենդանի
    թաթեր-թաթ
  • Ինչո՞վ է պայմանավորված կատուների ճարպկությունը։
    Կատուները շատ ճարպիկ են, քանի որ կատվի մարմինը բաղկացած է 517 մկաններից եւ 290 ոսկորներից։
  • Ինչո՞ւ են կատուներին ծույլ կենդանի համարում։
    Կատուներին համարում են ծույլ կենդանիներ, որովհետև օրվա մեջ 16-18 ժամ քնում են:
  • Ո՞ր երկրում են կատուներին աշխատանքի ընդունում պահեստներում։
    Անգլիայի ցորենի պահեստներում կատուներ են աշխատում, որոնք մի քանի տարի աշխատելուց հետո անցնում են թոշակի ու մինչև կյանքի վերջ հանգիստ ապրում՝ ապահովված կաթով, մսով և տաք ուտելիքով:
  • Տեքստից դուրս գրեք ինչպիսի՞ հարցին պատասխանող 5 բառ։
    ծույլ, փափուկ,ճարպիկ,հանելուկային,հետաքրքիր:

Ընթացքը`

14.12.2023

1.Բլոգում տեղադրել բնագիտության բաժնի հղումը
https://montepetrosyan.edublogs.org/2023/11/28/%d5%a1%d5%aa%d5%a4%d5%a1%d5%b0%d5%a1%d5%af-%d5%ac%d5%a5%d5%bc/

https://montepetrosyan.edublogs.org/2023/12/05/%d5%b0%d5%a1%d6%80%d6%81%d5%a5%d6%80-%d6%87-%d5%a1%d5%bc%d5%a1%d5%bb%d5%a1%d5%a4%d6%80%d5%a1%d5%b6%d6%84%d5%b6%d5%a5%d6%80-4/

https://montepetrosyan.edublogs.org/2023/10/12/%d5%ac%d5%b8%d6%82%d5%bd%d5%ab%d5%b6%d5%a8%d5%b8%d6%80%d5%ba%d5%a5%d5%bd-%d5%a5%d6%80%d5%af%d6%80%d5%ab-%d5%a1%d6%80%d5%a2%d5%a1%d5%b6%d5%b5%d5%a1%d5%af-%d5%ac%d5%b8%d6%82%d5%bd%d5%b6%d5%ab/

2.Առանձնացնել այն նախագծերը, որին մասնակցել ես, ինչ կուզենայիր ավելացնել։
ես կուզեյ ավելացնել շատ բաներ, բայց ամենաշատը ծառատունկը:

3.Տեղադրիր այն ուսումնական նյութերի հղումները, որոնց առաջադրանքները կատարել ես։

https://montepetrosyan.edublogs.org/wp-admin/post.php?post=1050&action=edit

https://montepetrosyan.edublogs.org/wp-admin/post.php?post=1152&action=edit

https://montepetrosyan.edublogs.org/wp-admin/post.php?post=1321&action=edit

https://montepetrosyan.edublogs.org/wp-admin/post.php?post=1348&action=edit

4. Գործնական պարապմունքներից որին ես մասնակցել և ինչ ես սովորել։
ես մասնակցել եմ 1 գործնական պարապմունքի ,որի ժամանակ ծաղկի վրա լցնում էինք թունավոր նյութ և տեսնում էինք ինչ է լինում,և սովորեցի,որ թունավոր նյութերը վատ են ազդում ծաղիկների վրա, այն չորանում է, չորանում է ու փչանում:

5. Քանի ֆլեշմոբի ես մասնակցել
Ես մասնակցել եմ 3 ֆլեշմոբի: