29․11․2023

149. Յուրաքանչյուր հարցին 4 պատասխան գրի´ր:

Օրինակ՝ Ինչպե՞ս մոտեցավ – Արագ մոտեցավ: Իսկույն մոտեցավ: Լրջորեն մոտեցավ: Կամաց-կամաց մոտեցավ:

Ո՞վ եկավ:

Ով եկավ -տղան եկավ։Քայլելով եկավ։Վազելով եկավ։Երգելով եկավ։Ձիով եկավ։

Ի՞նչը քաղցրացավ:

Ինչը քաղցրացավ-Միրգը քաղցրացավ։Ձմերուկը քաղցրացավ։Թխվախծքը քաղցրացավ։Հյութը քաղցրացավ։
Տատը ի՞նչ է անում:

Տատը ինչ է անում-Գուլպա է գործում։Կարդում է։Հեռուստացույց է նայում։Հաց է ուտում։
Գիրքը ի՞նչ է լինում:

Գիրքը ինչ է անում-Օգնում է սովորել։Տեղեկություն է տալիս։Հեքիաթ է պատմում։Թերթում է էջ առ էջ։
Ինչպիսի՞շնիկ է:

Ինչպիսի շնիկ է-Փոքրիկ շնիկ։Արագավազ շնիկ։Շատ հաչացող շնիկ։Կռվարար շնիկ։
Ինչպե՞ս գտավ։

Ինչպես գտավ-Պատահական գտավ։Մտածելով գտավ։Փնտրելով գտավ։Անցնելով գտավ։
Ե՞րբ եկավ։

Երբ եկավ -Առավոտյան եկավ։Մտահոգ եկավ։Տխուր եկավ։Զայրացած եկավ։

150. Յուրաքանչյուր հարցին 3 պատասխան գրի´ր:

Ի՞նչը վերջացավ:

Ինչը վերջացավ-Դասաժամը վերջացավ։Կինոն վերջացավ։Երգը վերջացավ։Ֆուտբոլը վերջացավ։
Ո՞վ մտավ:

Ով մտավ-Երեխան մտավ։Շունիկը մտավ։Հայրիկը մտավ։Պապիկը մտավ։
Տղան ի՞նչ արեց:

Տղան ինչ արեց-Հեծանիվ քշեց։Գետում լողացավ։Ձուկ բռնեց։Ծառ բարձրացավ։
Անձրևը ի՞նչ եղավ:

Անձրևը ինչ եղավ-Անձրևը կտրվեց։Սկսեց դանդաղել։Անձրևը հորդացավ։Անձրևը վարարեց։
Ինչպիսի՞ դաս էր:

Ինչպիսի դաս էր-Հետաքրքիր դաս էր։Ձանձրալի դաս էր։Ուսուցանող դաս էր։Կարճ  դաս էր։
Ո՞ր գզեստն է հագին:+Ինչպե՞ս մոտեցավ:

Որ զգեստն է հագին։+Ինչպես մոտեցավ-Երկար զգեստով դանդաղ մոտեցավ։Կապույտ զգեստով արագ մոտեցավ։Փայլուն զգեստով պարելով մոտեցավ։
Ե՞րբ կգամ:

Երբ կգամ-Վաղը կգամ։Ուշ կգամ։Շուտ-շուտ կգամ։Միշտ կգամ
Ինչքա՞ն հետաքրքիր է:

Ինչքան հետաքրքիր է-Շատ հետաքրքիր  է։Մի քիչ հետաքրքիր է։Ընդհանրապես հետաքրքիր չէ։

151. Պարզիր, թե ինչո՞վ են նման յուրաքանչյուր շարքի բառերն իրար։ Ա և Բ խմբի բառերի իմաստների տարբերությանը բացատրի´ր:

   Ա                              Բ

Անտառ         –           խշշում է

աղջիկ           –           խաղում է

մարդ             –           կանգնում է

մեքենա         –           սլացավ

քամի              –          դադարեց

Ա խմբի բառերը  Բ խմբի բառերի հետ միտք են արտահայտում։

152. Ա և Բ խմբի բառերի իմաստների տարբերությունը բացատրի´ր: Ինչո՞վ են շարքերն իրար նման։

Ա                         Բ

Պար       –       պարում է
երգ        –       երգել է
կանչ      –        կանչել է

հարց    –       հարցրել է
կապ      –        կապում  է

Ա խմբի բառերը Գործողություն չեն կատարում,իսկ Բ խմբի բառերը գործողություն են կատարում։

154. Տրված բառախմբերում պակասող բառերն ավելացրո´ւ , որ դառնան նախադասություննր:

Բակում մի երիտասարդ սրինգ էր նվագում։
Երեխան քարերի մեջ ինչ-որ բան  գտավ։
Մի մարդ մութ գիշերով ձոր իջավ։
Անձրևը անընղհատ գալիս էր։
Արևի առաջին շողերի հետ քաղաքն աղմուկով  լցվեց։

155. 154-րդ աոաջադրանքը կատարելիս ի՞նչ բառեր ավելացրիր:

Դրանք բայեր են: Հին հայերենում «բայ» նշանակում է «խոսում է, ասում է»:

20-24 Նոյեմբեր

Աժդահակ լեռը Գեղամա լեռների ամենաբարձր կետն է։ Հանգած հրաբխային կոն է 50մ խորության և 500մ շրջագծով խառնարանով, որի հատակը լցված է ջրով։ Գոյացել է հրաբխային արտավիժումների և լավային արտահոսքի հետեանքով։Աժդահակ բարձրանալիս կարող ենք տեսնել վիշապաքարեր և ժայռապատկերներ։Լեռան մասին կա վիպերգ<<Տիգրան և Աժդահակ>>։Տարվա մեծ մասը ձնածածկ է։Աժդահակ անվանումը հայոց բանահյուսության մեջ հայտնի է,որպես մարաց թագավորի և վիշապի անուն։Աժի նշանակում է իժ,օձ,վիշապ,որի դեմ կռվում է ամպրոպի աստված Թրայետաոնան։

Բարձրությունը 3537 մետր է,համարվում է Հայաստանի <<կարմիր մոլորակը>>։

Facebook

28․11․2023

142. Կետերի փոխարեն գրի´ր տրված բառերից մեկը:Թոռնիկն արագ թռավ տատի գիրկը: (գիրկ, գիրք)Միաժամանակ երեք գիրք Է կարդում: (գիրկ, գիրք)Հորդ անձրևը կտրվելու միտք չուներ: (հորդ, հորթ)Հորթը տրտինգ տալով վագեց մոր մոտ: (հորդ, հորթ)

143. Կետերի փոխարեն գրի´ր տրված բառերից մեկը:
Որթերի մեջ անծանոթ մի աղջիկ տեսա: (որդ, որթ)
Որդերի պատճառով ձկնորսության չգնացի: (որդ. որթ)
Շատ հաջող՝ավարտ ունեցավ մեր ձեռնարկը: (հաջող, հաչող)
Հաչող շանը կծան չի լինում: (հաջող, հաչող)
Երեխայի  ­ կտրիչները  արդեն դուրս էին եկել: (կտրիչ, կտրիճ)
Իմ բոլոր կտրիճ  ընկերները հավաքվել են այսօր: (կտրիչ, կտրիճ)

144. Կետերի փոխարեն գրի´ր տրված բառերից մեկը:
Նստելու համար մի հարթ տեղ եմ փնտրում: (հարդ, հարթ)
Քամին ամբողջ հարդը  բարձրացրել ու պտտում էր օդում: (հարդ, հարթ)
Տարբեր ախտեր քայքայել էին մարմինը: (աղտ, ախտ)
Փոշիով ու աղտով էր ծածկված փողոցը: (աղտ, ախտ)
Մի ուխտ  քարավանից առանձնացել էր: (ուղտ, ուխտ)
Քո արած ուղտ  թանկ է բոլորիս համար: (ուղտ, ուխտ)

145. Ընդգծված բառերը փոխարինի´ր հոմանիշներով: Ընտրածդ բառերի գրությունը ճշտի´ր բառարանի օգնությամբ:

Խոսքս մի՛ կտրիր:

Խոսքս մի ընդհատիր։
Մինչև ե՞րբ պիտի թաքուն պահես:

Մինչև եր՞բ պիտի գաղտնի պահես։
Անձրևն ինչպես սկսվել էր, այնպես էլ վերջացավ:

Անձրևը ինչպես սկսվել էր ու ավարտվեց։
Օդանավի իջնելը ոչ ոք չնկատեց:

Օդանավի ցած գալը ոչ ոք չնկատեց

146. Ընդգծված բառերը փոխարինի´ր հոմանիշներով: Ընտրածդ բառերի գրությունը ճշտի´ր բառարանի օգնությամբ:

Հորեղբորս տղան մրջյուններով շատ է հետաքրքրվում:

Հորեղբորս որդին  մրջյուններով շատ է հետաքրքրվում։
Մրջյունները կանոնավոր զորք ունեն և դրկից միջատների դեմ պատերազմելու են դուրս զալիս կանոնավոր շարքերով:

Մրջյունները կանոնավոր զորք ունեն և հարևան միջատների դեմ պատերազմելու են դուրս զալիս կանոնավոր շարքերով:
Մրջյուններն էլ թշնամիներ ունեն. դրանք խոշոր ճանճերն են:

Մրջյուններն էլ ոսոխներ ունեն դրանք խոշոր ճանճերն են ։

։

147. Բաց թողնված տառերը լրացրո՛ւ և բառարանով ստուգի՛ր ճի՞շտ ես գրել:

Վերևում՝ համարյա երկնքի տակ, ծնվեցին ջրի կաթիլները: Նրանք լեռների բարձրից, հողի միջից դուրս եկան ու, լույսն իրենց մեջ, ցնծաթյան թիթեռն իրենց վրա, կռկռալով իջան ցած: Լեռն ի վար, ծառերի կողքերով, թփերի արանքներով, զարմանազան խատուտիկ խճաքարերի վրայով գալիս էին կաթիլները:
-Ինչքա՜ն քա.ցր եք,- ասում էին նրանց մամուռները:

Ուշադիր կարդացեք տեքստը և հիշեք

Բառասկզբում լսվող է-ն է տառով է գրվում: Բացառություն են կազմում եմ, ես, ենք, եք, են բառերը:
Բառասկզբում  լսվող օ-ն օ տառով է գրվում:
Բացառություն է կազմում ով (ովքեր) բառը:
Բառամիջում է և օ հնչյունները է և օ տառերով են գրվում, եթե բաղադրյալ բառի մեջ մտնող արմատի սկզբնատառեր են:
Բառամիջում ո և ե տառերը օ  և է են կարդացվում, եթե դրանց նախորդում է բաղաձայն հնչյուն, վօ և յէ են կարդացվում, եթե նախորդում է ձայնավոր հնչյուն: Բառամիջում բ, գ, դ, ձ, ջ տառերը համապատասխանաբար կարոդ են կարդացվել պ, կ, տ, ծ, Ճ կամ փ, ք, թ,ց, չ:
Բառամիջում ղ, վ տառերը համապատասխանաբար կարող են կարդացվել խ, ֆ:

28.11.2023

   Женя обиделась и решила больше не играть с мальчиками. Она пошла на другой двор – играть с девочками. А у девочек разные игрушки: куклы, прыгалки, мячик, велосипед, а у одной девочки была большая красивая говорящая кукла. И Жене захотелось таких игрушек. Она взяла цветик- семицветик, оторвала оранжевый лепесток, бросила его и сказала: „Хочу, чтобы все игрушки, какие есть на свете, были мои!”
И вот в тот же миг со всех сторон появились игрушки. Прибежали куклы, потом покатились мячики, шарики, велосипеды, машины, прыгалки. По воздуху летели миллионы игрушечных самолетов и вертолётов. Сначала Женя обрадовалась, но потом игрушек стало очень много.
– Довольно, довольно! – закричала Женя. – Мне совсем не надо так много игрушек. Я пошутила, я боюсь… Но игрушек становилось всё больше и больше. Уже весь город был завален игрушками до самых крыш. Тогда Женя оторвала фиолетовый лепесток, бросила его и приказала игрушкам поскорее вернуться в магазины. И тотчас все игрушки исчезли.

1.Ответьте на вопросы.
1. Каким было следующее желание Жени?

Тогда Женя оторвала фиолетовый лепесток, бросила его и приказала игрушкам поскорее вернуться в магазины.

2. Что она пожелала и что из этого вышло?

Она взяла цветик- семицветик, оторвала оранжевый лепесток, бросила его и сказала: „Хочу, чтобы все игрушки, какие есть на свете, были мои!”

Уже весь город был завален игрушками до самых крыш.

3. Сколько лепестков осталось?

Осталось пять лепесток.

4. Как вы думаете, правильно ли поступила Женя?

Да, правилно поступила Женяю

5. А что бы пожелали вы

Я желала только десять игрушечных снайперов.

2.Составьте словосочетания.
Какой? Какая? Какие?
Красный мячик; красивая кукла; разноцветние шарики,
двухколесный велосипед; белая машина; говорящие игрушки,
голубой лепесток; длинная прыгалка; Большие самолёты.

3.Вставьте подходящие по смыслу слова.
1. Женя обиделась и решила больше не играть с мальчиками. 2. Жене захотелось таких игрушек. 3. Она взяла цветик-семицветик и оторвала оранжевый лепесток. 4. В тот же миг со всех сторон появилис игрушки: Прибежали куклы, потом покатились мячики, шарики, а по воздуху летели миллионы игрушечные самолёты и вертолёты.

4.Найдите в тексте слова, которые отвечают на вопросы кто? что?. Составьте с ними предложение.

Женя играть хотела.

Мальчик играл футбол.

Во дворе играли дети.

Девочки играли с куклами.

Я хочу много игрушек.

У меня есть черная пригалка.

Моя кузина играет волейбол с мячом.

Я катаю с велосипедом.

В огороде стоял цветик- розы.

Я купила семицветок.

Осенью падали лепестки рамашки.

У меня есть белая игрушечная машина.

Из окна я видел самалет.

В воздухе крутилься верталет.

Я живу в городе Ереване.

Я паднимаю в криш и смотрю птицам.

Из могозина я каждый день куплю пиццу.

22․11․2023

1. Դեղինով նշված բառերի բացատրությունները բառարանի օգնությաբ գրեք և սովորեք անգիր։

 օխտը-Յոթ

խարջ- հարկ, տուրք

արմաղան- նվեր ընծա

եկանք-

 ղարավաշ– աղախին

Գոռ- ահեղ,

անկոթ-Կոթ չունեցող

շեղբիկ- Անկոթ դանակ 

շըլինքը-Վիզ

չափը-չափման միավոր

2․ Մոխրագույնով նշված արտահայտությունները բացատրեք՝ օգտվելով տեքստից։

Գըլխի՛ս վըրա- իր պատասխանատվության տակ է

Տեղը ջընջեմ հայոց ազգի- կոտորել բոլորին

Օհան լըսեց՝ կապվեց լեզուն- լռեց

Դառը դադած դեղին ոսկին

 մի՛ տար մահու– մի սպանիր

Սև սուգ կալավ հայոց ազգին- մեծ վիշտ

շաղգամը մըտավ-պարտեզը մտավ

3․ Ինչո՞ւ Մսրա Մելիքը բարկացավ և ի՞նչ արեց։

Մելիք զայրացավ.
— Գընացե՛ք, ասավ,
Բադին, Կոզբադին,
Սյուդին, Չարխադին,
Սասմա քար ու հող տակն ու վեր արեք,
Իմ օխտը տարվան խարաջը բերեք։
Քառսուն կույս աղջիկ բերեք արմաղան,
Քառսուն կարճ կընիկ, որ եկանք աղան,
Քառասունն էլ երկար, որ ուղտեր բառնան,
Իմ տանն ու դըռան ղարավաշ դառնան։

4․ Քո կարծիքով ինչո՞ւ Ձենով Օհանը միանգամից համաձայնեց թշնամուն տալ այն, ինչ ուզում էր։

Ձենով Օհանը միանգամից համաձայնեց թշնամուն տալ այն, ինչ ուզում էր։ Քանի որ Կոզբանդին Դավթին զարկեց գետնին։

5․ Ճի՞շտ վարվեց դավիթը, երբ Մսրա Մելիքի հարկահաններին վռնդեց Հայոց աշխարհից։ պատասխանդ պատճառաբանիր։

Այո որոհետև նա իր թշնամին էր։

6․ Ի՞նչ նմանույթուններ ես տեսնում պոեմի այս հատվածի և մեր իրականության միջև։

Մենք էլ ունենք թշնամի Մսրա Մելիքի նրա պես ագահ և որկրամոլ է, իսկ մենք նման ենք Սասունցի Դավթին, ուժեղ և բարի։

11/26/2023

17․11․2023

17.11.2023