Ընթացքը`

14.12.2023

1.Բլոգում տեղադրել բնագիտության բաժնի հղումը
https://montepetrosyan.edublogs.org/2023/11/28/%d5%a1%d5%aa%d5%a4%d5%a1%d5%b0%d5%a1%d5%af-%d5%ac%d5%a5%d5%bc/

https://montepetrosyan.edublogs.org/2023/12/05/%d5%b0%d5%a1%d6%80%d6%81%d5%a5%d6%80-%d6%87-%d5%a1%d5%bc%d5%a1%d5%bb%d5%a1%d5%a4%d6%80%d5%a1%d5%b6%d6%84%d5%b6%d5%a5%d6%80-4/

https://montepetrosyan.edublogs.org/2023/10/12/%d5%ac%d5%b8%d6%82%d5%bd%d5%ab%d5%b6%d5%a8%d5%b8%d6%80%d5%ba%d5%a5%d5%bd-%d5%a5%d6%80%d5%af%d6%80%d5%ab-%d5%a1%d6%80%d5%a2%d5%a1%d5%b6%d5%b5%d5%a1%d5%af-%d5%ac%d5%b8%d6%82%d5%bd%d5%b6%d5%ab/

2.Առանձնացնել այն նախագծերը, որին մասնակցել ես, ինչ կուզենայիր ավելացնել։
ես կուզեյ ավելացնել շատ բաներ, բայց ամենաշատը ծառատունկը:

3.Տեղադրիր այն ուսումնական նյութերի հղումները, որոնց առաջադրանքները կատարել ես։

https://montepetrosyan.edublogs.org/wp-admin/post.php?post=1050&action=edit

https://montepetrosyan.edublogs.org/wp-admin/post.php?post=1152&action=edit

https://montepetrosyan.edublogs.org/wp-admin/post.php?post=1321&action=edit

https://montepetrosyan.edublogs.org/wp-admin/post.php?post=1348&action=edit

4. Գործնական պարապմունքներից որին ես մասնակցել և ինչ ես սովորել։
ես մասնակցել եմ 1 գործնական պարապմունքի ,որի ժամանակ ծաղկի վրա լցնում էինք թունավոր նյութ և տեսնում էինք ինչ է լինում,և սովորեցի,որ թունավոր նյութերը վատ են ազդում ծաղիկների վրա, այն չորանում է, չորանում է ու փչանում:

5. Քանի ֆլեշմոբի ես մասնակցել
Ես մասնակցել եմ 3 ֆլեշմոբի:

Երկուշաբթի

Բանան

Շատերը կարծում են, թե բանանը միրգ է, բայց իրականում դա հատապտուղ է : Այն աշխարհի ամենամեծ հատապտուղն է , որը չունի չոր կորիզ: Բանանը պարունակում է երեք բնական շաքար` սախարոզա, ֆրուկտոզա և գլյուկոզա։ Բանանը մարդուն տալիս է մեծ քանակությամբ էներգիա, այդ պատճառով այն շատ մարզիկների սիրելի ուտելիքն է, բացի դրանից բանան ապահովում է մարդու օրգանիզմը բազմաթիվ այլ օգտակար նյութերով։ Բանանները լինում են ոչ միայն դեղին և կանաչ՝ այլ նաև կարմիր։ Կարմիր բանանները ավելի նուրբ են և տեղափոխումների չեն դիմանում, այդ պատճառով կարմիր բանան կարելի համտեսել միայն բանանի ծառերի տակ։ Բանանը ամենաշատ В6 վիտամին պարունակող միրգն է: Այդ վիտամինը կարգավորում է մարդու տրամադրությունը։ Չնայած բանանը ծառի վրա չի աճում, բայց այն թուփը, որի վրա աճում է, ծառի նման բարձր է և կարող է մինչև 10 մետրի հասնել։  Բանանի թփերը շատ բերքատու են, յուրաքանչյուր թփից հավաքում են մոտ 500կգ բանան, ամենաշատը բանան աճում է Հնդկաստանում և Բրազիլիայում։ Բանանը լատիներեն բառ է և նշանակում է «Իմաստուն մարդու միրգ»։

Առաջադրանքներ

  • Դեղինով նշված բառերը բաժանեք արմատների և ածանցների։
    ամենմեծ-ամեն և մեծ
    քանակություն-քանակ և ություն
     բերքատու -բերք և տալ
  • Բանանները ի՞նչ գույների են լինում։
    Բանանները լինում են ոչ միայն դեղին և կանաչ՝ այլ նաև կարմիր։
  • Ո՞ր գույնի բանանը պետք է ուտել անմիջապես ծառի տակ, ինչո՞ւ։
    Կարմիր բանանները ավելի նուրբ են և տեղափոխումների չեն դիմանում, այդ պատճառով կարմիր բանան կարելի է համտեսել միայն բանանի ծառերի տակ։
  • Ո՞ր տարբերակն է ճիշտ
    Ա․ Բանանն աճում է փոքրիկ ծառի վրա
    Բ․ բանան աճում է 10 մետրանոց թփի վրա
    Գ․ Բանան աճում է 10 մետրանոց ծառի վրա։
  • Գտեք 3 բառ, որ պատասխանի ինչե՞ր հարցին։
    Խաղալիքներ, թրեր, դանակներ:

Մայրենիի հաշվետվություն

18.12.2023

Ընթացք՝

1․ Մայրենի բաժնի հղումը դնել և ներկայացնել, թե յուրաքանյուր ամիս մայրենիից քանի նյութ եք հրապարակել։

https://montepetrosyan.edublogs.org/wp-admin/post.php?post=1085&action=edit

https://montepetrosyan.edublogs.org/wp-admin/post.php?post=1059&action=edit

https://montepetrosyan.edublogs.org/wp-admin/post.php?post=1054&action=edit

https://montepetrosyan.edublogs.org/wp-admin/post.php?post=1026&action=edit

https://montepetrosyan.edublogs.org/wp-admin/post.php?post=1035&action=edit

https://montepetrosyan.edublogs.org/wp-admin/post.php?post=1033&action=edit

https://montepetrosyan.edublogs.org/wp-admin/post.php?post=1022&action=edit

https://montepetrosyan.edublogs.org/wp-admin/post.php?post=997&action=edit

2․ Սեպտեմբերից մինչև դեկտեմբեր լեզվական ո՞ր թեմաներն ենք ուսումնասիրել, դրանցից յուրաքանչյուրի մասին կարճ գրեք, թե ինչ եք հիշում։

https://montepetrosyan.edublogs.org/wp-admin/post.php?post=1054&action=edit

https://montepetrosyan.edublogs.org/wp-admin/post.php?post=1022&action=edit

https://montepetrosyan.edublogs.org/wp-admin/post.php?post=1413&action=edit

https://montepetrosyan.edublogs.org/wp-admin/post.php?post=1381&action=edit

https://montepetrosyan.edublogs.org/wp-admin/post.php?post=1379&action=edit

https://montepetrosyan.edublogs.org/wp-admin/post.php?post=1413&action=edit

3․ Առաջին ուսումնական շրջանում ի՞նչ հեղինակներ ենք ուսումնասիրել, նրանցից յուրաքանչյուրի մեկական ստեղծագործություն ներկայացրեք և գրեք, թե ինչու հենց դա եք ընտրել։

Հովանես Թումանյան

4․ Ի՞նչ գրքեր եք կարդացել, դրանց մասին պատումները դրեք դրանց վերնագրերի վրա։
Սուտասանը, Կացին ախպերը.

5․ Մայրենիի դասընթացի ընթացքում ունեցած գործունեություններից ձեզ ամենից շատ ո՞ր գործունեույթունն է հետաքրքրում, ինչո՞ւ /գործունեության տեսակներ՝ լեզվական, ընթերցանություն, աշխատանք տեքստի հետ, բանաստեղծություններ անգիր սովորել, քնարկումներ․․․/

Ես հավանել եմ լեզվական աշխատանք ու ընթերցանությնները:

6․ Ի՞նչ նախագիծ կամ ինչպիսի՞ գործունեություն կավելացնեիք մայրենիի դասընթացին։ Հիմնավորեք առաջարկը։

կինոներ կավելացնել:

7․ Առաջին ուսումնական տարվ աընթացքում ի՞նչ չափածո ստեղծագործություններ եք սովորել, թվարկեք դրանք և ներկայացրեք ձեզ ամենից շատ դուր եկածները և հիմնավորեք ընտրությունը։

Սասունցի Դավիթը

8․ Գնահատեք ձեր առաջին ուսումնական շրջանի մայրենիի գործունեությունը, անդրադարձեք նաև հետևյալ հարցերին՝

7