Масленица. Вопросы.

  1. Напишите, как люди празднуют Масленицу.
    Люди танцуют,едят блинов,сжигают соломенное чучело и водят хороводы,прославляют Весну-краску,чтобы она как можно быстрее победила в схватке с зимой.
  2. Напишите, какие символы Масленицы вы знаете?
    Осовными символами Масленицы являются блины,чучело ,ряжание и колесо.

Викторина про Масленицу

В последний день масленичной недели принято просить прощения друг у друга. Как ещё называется этот день?

1.День семьи, любви и верности

2.День примирения и согласия

3.Прощёное воскресенье

Что символизируют блины, которые пекут на Масленицу?

1. Круглый год

2. Весеннее солнце

3. Огненное колесо

Дата Масленицы меняется каждый год и зависит от другого праздника. Какого?

1.Новый год

2.Рождество

3.Пасха

Закончите пословицу: «Первый блин …»

1.Комом

2.Маслом

3.Маслом не испортишь

Из какого материала обычно делают чучело на Масленицу?

1.Бумаги

2.Дерева

3.Соломы

Почему масленичную неделю ещё называют сырной?

1.Потому что едят сырую пищу

2.Потому что едят много сыра

3.В старину словом «сыр» называли различные молочные продукты

Почему масленичную неделю ещё называют мясопустной?

1.Потому что едят мясо с капустой

2. Потому что едят много мяса

3. Отказываются от мяса в пользу молочных продуктов

Проводятся соревнования по поеданию блинов. Как именно требуется есть блины?

1.На бегу

2.На время

3.Без рук

Как поступали с пеплом от сожжённого масленичного чучела?

1.Развеивали по ветру

2.Развеивали по полю

3.Кидали в реку

 В какой день недели, согласно традиции, просят прощения друг у друга?

  1. В понедельник
  2. В среду
  3. В воскресенье

Кому из зверей, в древности, посвящали праздник и отдавали вкусную еду?

  1. Медведю
  2. Волку
  3. Зайцу

За каким днем закрепилось имя «Разгуляй»?

  1. Воскресенье
  2. Четверг
  3. Понедельник

Что провожает Масленица?

  1. Гостей
  2. Зиму
  1. Весну

Масленицу встречали блинами, а провожали… Чем?

  1. Сухарями
  2. Шашлыком
  3. Картошкой

Բայի դեմքը, թիվը, ժամանակը

28.02.2024

253. Կետերի փոխարեն մտածել բայը տեղադրի՛ր համապատասխան ձևով:

            Այդ մասին նա հազար անգամ  մտածել էր , ու ոչ մի եզրակացություն չէր արել:
            Դու ինչի՞ մասին  էիր մտածում, որ այդպես հանկարծակի վեր թռար:
            Երբ ես  մտածում եմ այդ մասին, աշխարհը փոխվում է աչքիս:
            Երանի՜  մտածեիր  ու հետո անեիր, այդ դեպքում ամեն ինչ ուրիշ կլիներ:
            Մտածեց, ամեն ինչ ծանր ու թեթև արեց ու որոշեց մինչև հեռանալն անպայման տեսնել             նրան:
            Մտածիր, հետո՛ արա, թե չէ ստիպված անընդհատ ներողություն ես խնդրում:

254. Նախադասություններում գործողություն կատարողի անունը չկա. գտի՛ր՝ մե՞կն է, թե՞ մեկից ավելի (եզակի՞ է թե՞ հոգնակի):
Զարմացա:(եզակի)
 Տեսանք(հոգնակի)
 Վազում եք:( եզակի)
Կտա:(եզակի)
Կհասնեն:(հոգնակի)

255. Պարզի՛ր, թե տրված բառախմբերն ի՞նչ սկզբունքով են կազմված:

            Ա. Մտնեմ, տարա, հասել է, գալիս եմ, վազում ես, թռչի, ունես պիտի հասկանա,             գրավել է, կգտնեմ:(եզակի)
           
Բ. Մտնենք, տարանք, հասել են, գալիս ենք, վազում եք, թռչեն, ունեք, պիտի             հասկանաք, գրավել են, կգտնենք: (հոգնակի)

256.Նախադասությունը լրացրո՛ւ: Պատասխանի՛ր հարցին:

            Բայն ունի երկու թիվ՝եզակիև հոգնակի :
            Բայերից բացի՝ ո՞ր բառերը թիվ ունեն։(գոյական)

257. Գրի՛ր, թե յուրաքանչյուր նախադասության մեջ գործողություն կատարողն ո՞վ է, և ընդգծի՛ր այն բառը, որը հուշեց:

            Օրինակ՝
Վերջերս այնտեղ հաճախ եք հյուր գնում: – Դուք:

            Երկու հարյուր կիլոմետր կտրել, եկել եմ, որ մի բան հարցնեմ:-Ես
            Ծաղկած ճյուղը քո այգու եղրևանուց ես կտրել:-քո
            Շան վզին փոքրիկ ռադիոընդունիչ էր ամրացրել:Ում
            Անձավում ճանճի մեծության թռչուններ տեսանք:-մենք
            Հետաքրքիր բան եք մտածել։-դուք
            Մեզ ամեն տարի այցելում են:-ովքեր

259. Պարզի՛ր, թե տրված բառախմբերն ի՞նչ սկզբունքով են կազմված:

            Ա. Երգում եմ, բերել եմ, լսեցի, լռեմ, կգամ, պիտի բարձրանամ:(  եզակի )
            Երգում ենք, բերել ենք, լսեցինք, լռենք, կգանք, պիտի բարձրանանք:(հոգնակի)
            Բ. Երգում ես, բերել ես, լսեցիր, լռես, կգաս, պիտի բարձրանաս:(եզակի)
            Երգում եք, բերել եք, լսեցիք, լռեք, կգաք, պիտի բարձրանաք:(հոգնակի)
            Գ. Երգում է, բերել է, լսեցի, լռի, կգա, պիտի բարձրանա:(եզակի)
            Երգում են, բերել են, լսեցին, լռեն, կգան, պիտի բարձրանան:(հոգնակի)

Երեքշաբթի

27.02.2024

Կովեր— Մարդիկ կովերին ընտելացրել են մոտ 8 հազար տարի առաջ։ Նույնիսկ հին ժամանակներում մարդիկ կաթը համարում էին բուժիչ բոլոր հիվանդությունների համար, իսկ կովը՝ սուրբ կենդանի: Բայց այսօր էլ՝ զարգացած բժշկության բնակչությունըկաթը դարաշրջանում համարվում է մարդու իմունիտետը պահպանելու հիանալի միջոց, իսկ կովերը համարվում են հավատարիմ ու բարի կենդանիներ։ Ժամանակակից մարդկությունը կովի կաթը լայնորեն կիրառում է սննդի մեջ․ դրանից պատրաստում են կարագ, պանիր, կաթնաշոռ, թթվասեր և կաթնային այլ մթերքներ։ 1 կիլոգրամ բնական կարագ պատրաստելու համար անհրաժեշտ է օգտագործել 21 լիտր կաթ։ Աշխարհի բնակչությունը տարեկան խմում է 580 միլիոն լիտր կաթ՝ օրական 1,5 միլիոն: Նման ծավալ ապահովելու համար օրական պետք է կթել մոտ 105000 կով։ Միջին հաշվով, կաթնատու կովն իր ողջ կյանքի ընթացքում արտադրում է մոտ 200000 բաժակ կաթ։ Կովի կաթը կոսմետոլոգիայի ամենատարածված բաղադրիչներից մեկն է։ Հայտնի է, որ նույնիսկ հին ժամանակներում Կլեոպատրան կանոնավոր կերպով լողանում էր կաթով։ Այս կերպ նա պահպանեց մաշկի սպիտակությունը։ Կովերը, ինչպես մարդիկ, կարող են լաց լինել: Կուբայում մարդուն կամ մարդկանց խմբին ավելի խիստ կպատժեն կովի սպանության համար, քան մարդու սպանության։ Կովերը հիշողություն ունեն․ նարնք կարող են հիշել մարդկանց դեմքերը, իրենց անունը: Հաստատվել է, որ կովերը կարողանում են տարբերել աղի, քաղցր, դառը և թթու համերը։

Առաջադրանքներ
1․ Տեքստից դուրս գրեք ություն վերջածանցն ունեցող 5 բառ։

Հիշողություն,
բնակչություն
հիվանդություն
մարդկություն
բժշկություն
2․ Մգեցրած բառերը բառակազմորեն վերլուծեք։
դարաշրջանում-դար և շրջան-բարդ
Ժամանակակից-ժամանակ և կից-բարդ
կաթնատու-կաթ և տալ-բարդ

3․ Ինչո՞ւ է հնում կովը համարվել սուրբ կենդանի։
Նույնիսկ հին ժամանակներում մարդիկ կաթը համարում էին բուժիչ բոլոր հիվանդությունների համար, իսկ կովը՝ սուրբ կենդանի:
4․ Կովի կաթից ի՞նչ են պատրաստում։
Ժամանակակից մարդկությունը կովի կաթը լայնորեն կիրառում է սննդի մեջ․ դրանից պատրաստում են կարագ, պանիր, կաթնաշոռ, թթվասեր և կաթնային այլ մթերքներ։
5․ Շարունակեք նախադասությունները.
Կովի կաթը կոսմետոլոգիայի ամենատարածված բաղադրիչներից մեկն է։

Задания 5

29.02.2024

  1. Прочитайте и озаглавьте текст. Запишите ответы на вопросы к тексту.

Однажды наша Мурка куда-то пропала. Мы искали её в кухне, в чулане, в кладовке. А вечером отец нашёл её в своей лодке. Кошка сидела у отцовской удочки и терпеливо ждала, когда отец отправится на рыбалку. Ведь ей всегда доставалась рыбёшка.

1. Где искали Мурку?

Мы искали её в кухне, в чулане, в кладовке.

2. Где отец нашёл кошку?

А вечером отец нашёл её в своей лодке.

3. Чего ждала Мурка?

Кошка сидела у отцовской удочки и терпеливо ждала, когда отец отправится на рыбалку.

2. Напишите слитно или раздельно

В лесу под деревом рыщут звери. Бродят медведи, резвятся весёлые белочки. В темной чаще скрывается рысь.

У вершины старой ели, в густых ветвях свили гнездо ястребы. Много лесных тайн, сказочных чудес.

3.Вставьте нужные предлоги.

По  тропинке к  опушки мы спросили у  старушки, как нам     на     станции пройти, чтоб не сбиться нам с  пути (с, к, у, на). Оказалось, за  весёлыми разговорами мы прошли станцию и не успели      к  последней электричке (к. за).

4.Спишите предложения. Раскройте скобки. Напишите слитно или раздельно.

Летом на лугу живут маленькие паучки. Они ловят комаров и мошек. Осенью они ищут себе тёплое и уютное место. В ясный осенний день они вылетают на поиски Поднимаются паучки на куст. И на кончике ветки выпускают тонкую нить. Ветер подхватывает паутинки. И паучки летят по воздуху.

5.Прочитайте. Озаглавьте текст. Спишите, раскрывая скобки.

Наступила золотая осень. По опушкам лесов растут подосиновики и душистые рыжики. В болотах по кочкам рассыпаны ягоды. На полянах покраснела рябина. В осенние дни улетают на юг певчие птицы. Покидают родные болота журавли. Далеко слышны прощальные голоса птиц.

6.Впишите пропущенные буквы.

Кто же это наследил?

Вероятно, крокодил
Из далёкого болота
Ночью в гости приходил.

По квартире пошагал,

Выпил молока бокал
И назад ушел в болото.
И спасибо не сказал.

Կանոնավոր և անկանոն կոտորակներ

Այն կոտորակը, որի համարիչը փոքր է հայտարարից  անվանում  ենք կանոնավոր  կոտորակ։

Օրինակ՝    կոտորակը կանոնվոր է, քանի որ 5<8։

Այն կոտորակը, որի  համարիչը մեծ է հայտարարից  կամ հավասար է նրան  անվանում ենք անկանոն  կոտորակ։

Օրինակներ՝

   կոտորակը անկանոնէ, քանի որ 7>5

 կոտորակը անկանոնէ, քանի որ 7=7: 

Առաջադրանքներ՝

Իրարից   առանձնացրեք կանոնավոր և անկանոն կոտորակները

Աստղանիշը փոխարինիր այնպիսի թվանշանով, որ ստանաս

 կանոնավոր կոտորակ

Անկանոն  կոտորակ

Համեմատեք

 >

 <

 >

1 < 

1 <

1 > 

Արտահայտիր նշված միավորներով՝

Խնդիր1․

Մայրիկը իր պատրաստած գաթայի -րդ մասը տվեց Արմենին, -րդ մասը՝ Դավիթին, իսկ  մնացած մասը՝ Սերգեյին։

Ո՞ւմ  բաժինն  էր  ամենաշատը։

Խնդիր2․

Ավտոմեքենան  պետք  է անցներ 150 կմ ճանապարհ։ Նա մինչև կեսօր անցավ ճանապարհի -րդ մասը։ Որքա՞ն ճանապարհ նրան մնաց անցնելու։

60կմ

Խնդիր3․

Ամբողջ ճանապարհի -րդ մասը անցնելուց հետո ո՞ր մասը կմնա անցնելու։

Խնդիր4․

Գիրքն ունի 280 էջ։ Գայանեն կարդաց գրքի 3/5-ը։ Քանի՞ էջ մնաց կարդալու։

112

Լրացրու բաց   թողնված բառը(բառերը)։

  • Եթե կոտորակի համարիչը փոքր է հայտարարից, ապա այդպիսի կոտորակն անվանում են անկանոնաոր կոտորակ։
  • Եթե կոտորակի համարիչը մեծ է հայտարարից  կամ  հավասար է նրան, ապա այդպիսի կոտորակն անվանում են անկանոնաոր կոտորակ։

ՋՐՈԼՈՐՏ՝ ՋՈՒՐԸ ԲՆՈՒԹՅԱՆ ՄԵՋ: ՋՐԻ ՀԱՏԿՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԸ

  1. Ի՞նչ է ջրոլորտը: Որո՞նք են դրա բաղադրամասերը:
    Երկրագնդի մակերևույթի մեծ մասը ծածկված է ջրով:
  2. Ջրի ի՞նչ հատկություններ գիտեք:
    Ջրերը կարող են լին աղի ու քախձր։
  3. Ո՞ր ջրերն են կոչվում քաղցրահամ:
    Մարդուն անհրաժեշտ քաղց­րահամ ջրի ծավալի մեր մոլորա­կի վրա շատ չնչին է, ըստ որում՝ բաշխված է խիստ անհավասա­րաչափ: Մի տեղ ջրի ավելցուկի պատճառով գոյացել են ճահիճ­ներ, իսկ մեկ այլ տեղ ջրի սակա­վության պատճառով առաջացել են անապատներ:
  4. Ի՞նչ է ջրի ջերմունակությունը: Ինչպե՞ս է դա ազդում կլիմայի վրա:
    Մաքուր ջուրը սառչում է 0 °C-ում, եռում և գոլորշի է դառնում 100 0C-ում:
  5. Ինչո՞ւ ամռան շոգին տեղացած հորդառատ անձրևից որոշ ժամա­նակ հետո շոգը մեղմում է:
    ջրավազանները, ամռանը կուտակելով Արեգակի ջերմային էներգիան, զովացնում են մերձակա տարածքի շոգը, իսկ ձմռանը կուտակ­ված ջերմությունն աստիճանաբար հաղորդում են շրջապատին՝ մեղմելով սաստիկ ցուրտը:

 Զ. Որ հատուցանէ չար փոխանակ բարւոյ, չար ի տանէ նորա մի պակասեսցէ:

16.02.2024

Բառարան

Որ- ով

Հատուցան՝- տալիս է, հատուցում է

Փոխանակ բարոյ- բարու փոխարեն

Ի տան՝է նորա- նրա տնից

Մի պակասեսցէ- չի պակասի, չպիտի պակաս

Հարցեր և առաջադրանքներ

  1. Նախադասությունն աշխարհաբար դարձրու:
    Ով բարու փոխարեն չարով է հատուցում,չարը նրա տնից չի պակասի։
  2. Բարու փոխարեն չարով մի պատասխանիր, չարը տնիցդ չի պակասի:

Ե.Եթե ոչ հատն ցորենոյ անկեալ յերկիր մեռանիցի, ինքն միայն կայ. ապա եթէ մեռանիցի՝ բազում արդյունս առնէ:

Բառարան

Անկեալ- ընկած

Արդյունս- արդյունք

Կարդա այսպես՝

Ցորենոյ- ցորենո

Յերկիր- հերկիր

Հարցեր և առաջադրանքներ

  1. Ճիշտ կարդացեք նախադասությունը:
    Ճիշտ կարդացի
  2. Նախադասույթունն աշխարհաբար դարձրեք:
    Եթե ցորենի հատիկը ընկնի հերկած գետնի տակ ապա նա չի մեռնի, բայց արդյունք չի տա, իսկ եթե մեռնի ապա շատ արդյունք կտա։
  3. Ինչպե՞ս ես հասկանում այս արտահայտությունը՝ հատն ցորենոյ անկեալ յերկիր մեռանիցի։
    Եթե ցորենի հատիկը հերկած հողը ընկնի չի մեռնի։
  4. Իպե՞ս ես հասկանում այս նախադասությունը:
    Եթե ցորենը ցանում ենք,ապա սպասում ենք շատ ցորենի,իսկ եթե ցորենի հատիկը չի ծլում ապա դա արդյունք չի տալիս։

Կոտորակները ընդհանուր հայտարարի բերելը

Օրինակ՝

 և  կոտորակները բերենք ընդհանուր հայտարարի։

Դրա համար գտնենք [4,6]=12

 Այդ կոտորակների ամենափոքր  ընդհանուր հայտարարը

 12-ն   է.

12։4=3

12։6=2

 և

Առաջադրանքներ

  • Կոտորակները  բերեք ընդհանուր հայտարարի
  •  
  •  և
  •  և  
  •      
  •  
  •    
  •  և

Ուրբաթ

Խաչքարեր -Հայոց գրեթե բոլոր հոգևոր կառույցները զարդարված են խաչքարերով: Բազմաթիվ եկեղեցիների պատերին կարելի է տեսնել փորագրված խաչի պատկերներ, որոնք իրենց հատուկ նշանակությունն ունեն: Փոքրիկ խաչերը պատկերվել են բարեգործների  համար, ում փողերով եկեղեցին կառուցվել է կամ նորոգվել: Հայոց աշխարհում խաչքարեր կան գրեթե ամեն անկյունում: Խաչքարերը երբեք չեն կրկնվում: Խաչքարի գլխավոր նպատակն է կապ ստեղծել Աստծո հետ, բայց կան խաչքարեր, որոնք կանգնեցվել են ինչ-որ հաղթանակների առիթով: Կան խաչքարեր, որոնք դրվել են ճանապարհների վրա: Կան նաև այսպես կոչված փրկիչ խաչքարեր: Հնում հավատացյալները վստահ են եղել, որ փրկիչ խաչքարերն ի վիճակի են բուժել տարբեր հիվանդություններ, կամ փրկել չար ուժերից։ Խաչքարերը հիմնականում պատրաստվում են դեղնակարմրավուն տուֆից: Սկզբում փորագրվում էր խաչը, այնուհետև այն զարդարվում էր ազգային խաղողի և նռան պատկերներով: Խաչքարի ներքևի հատվածում շատ հաճախ փորագրվում է նաև հավերժության նշանը, որը նույնպես հեգևոր խորհրդանիշներից մեկն է: Այն խաչի հետ միասին խորհդրանշում է կյանքի շարունակությունը։ Իրենց պատմության ընթացքում Հայերը ստեղծել են մոտ 50 000 խաչքար, որոնց մեծ մասն այժմ չկա կամ վնաստված է։

Առաջադրանքներ

1․ Ինչի՞ համար էին դրվում փրկիչ խաչքարերը։
Փոքրիկ խաչերը պատկերվել են բարեգործների  համար, ում փողերով եկեղեցին կառուցվել է կամ նորոգվել:
2․ Խաչքար բառի արմատները առանձնացրեք, դրանցից յուրաքանչյուրով նոր բառ կազմեք։
Խաչաոր, Քարեդար, Խաչաող։
3․ Խաչքարերի ներքևի մասում ի՞նչ է սովորաբար լինում պատկերված։
Բազմաթիվ եկեղեցիների պատերին կարելի է տեսնել փորագրված խաչի պատկերներ, որոնք իրենց հատուկ նշանակությունն ունեն:
4․ Առանձնացրեք հետևյալ բառերի արմատները, դրանցով նոր բառեր կազմեք՝ հիվանդություն, մեծություն, գրություն, հնություն։
Հիվանդներ, մեծանալ, գրողներ, հնությունե։
5․ Տառերը դասավորեք և ստացեք բառեր՝ ժելբու, կնքյա, խավգլոր , չքխաար։
Բուժել, կյանք, վախգլոր, խաչքար։